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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
幼儿园引进男教师有利于幼儿性别角色塑造、促进幼儿个性和谐发展、激发幼儿多元思维模式.文章通过一位幼儿园男教师两年的就业历程,分析幼儿园男教师流失背后的成因,从政府、社会、幼儿园、自身四个方面提出一些可行性对策,减少幼儿园男教师的流失率,推动学前教育事业发展.
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文献信息
篇名 幼儿园男教师流失成因及对策研究
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 幼儿园男教师 学前教育
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G451
字数 语种 中文
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1 黄好彬 南宁师范大学教育科学学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园男教师
学前教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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