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摘要:
小学生正处于各项能力发展的关键时期,他们的推理能力刚刚起步,离不开他人的引导.推理能力是衡量小学生数学核心素养的主要指标,培养推理能力能够有效提升学生的思维水平、创新能力与创造意识,且学习方法更加完善.基于此,笔者主要对小学数学教学中如何培养学生的推理能力进行认真探讨,同时提出一些有效举措.
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文献信息
篇名 小学数学教学中学生推理能力培养探究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学数学 学生发展 推理能力
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 138
页数 1页 分类号
字数 1736字 语种 中文
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五维指标
作者信息
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1 陈晖 10 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
学生发展
推理能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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