德育的温度:校本德育课程的实践立场

• 作者: 魏登尖
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本德育课程 温度 实践 《福建教育》 学校德育 碎片化
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G623.102

摘要

学校德育的重要性不言而喻。但审视现状,学校德育的泛化、碎片化,乃至乏味、空洞,缺失应有的温度和神圣,都让人痛心疾首。很可喜地看到《福建教育》2018年12月刊(第52期)聚焦“让校本德育课程有‘家乡味’”这一视角,启发我们共同思考新时代有温度的德育的立场与可能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏登尖		51	20	4.0	4.0