主线式情境教学法在初中道德与法治课堂的应用研究

• 作者: 马海燕
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 初中 道德与法治 主线式情境教学法
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 250
• 页数: 1页
• 字数: 1539字
• 语种: 中文

摘要

进入新世纪后,国家在不断推进课程改革,和以往相比教学模式出现一定的变动.老师在教学学生的时候,传统的教学方式已经转变为培养学生主动学习能力.把学生作为课堂中心,让学生自己去研究知识内容.对初中道德与法治课堂来讲,确保学生具有健全的法制观念和品德是这一课程的主要目的,作为一种全新的教育教学方法,主线式情境教学法在初中道德与法治教学之中的有效应用,能够很好地实现这一学习的教学目的.笔者在本文中就初中道德与法治课堂上有效运用主线式情境教学法的措施进行深入的探讨和研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马海燕		6	12	3.0	3.0