小学音乐低年级体态律动之游戏教学案例思考

• 作者: 陆雅雯
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 低年级 体态律动 游戏教学
• 年，卷（期）: shjy_2019,（3）
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 分类号: G623.71

摘要

音乐的本质是动态的、情绪化的。作为音乐教师,在面对低年级学生时,就更需要关注孩子'爱动'的特性,进行有效教学——体态律动之游戏教学。让学生在以身体运动为媒介的音乐游戏中喜爱音乐,从而更好地感受、体验、表达音乐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆雅雯	南京理工大学实验小学	1	0	0.0	0.0