成果导向视角下高职“证券投资”课程教学诊改研究

• 作者: 李海涛
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 成果导向 高职 课程教学 诊断与改进
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 64-68
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 字数: 5125字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.08.016

摘要

成果导向教育理念对当前职业教育诊断与改进具有重要的指导意义.现行高职课程教学存在目标模糊、内容混乱、过程传统、评价单一的问题.运用成果导向理论对高职“证券投资”课程教学进行改革,就是建立成果化的教学目标、选择情境化的教学内容、实施任务化的教学过程、采取多元化的教学评价、提出课程教学改革过程中注意的问题、提高课程教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海涛		44	143	6.0	10.0