浅析如何提高小学自然探究活动的实效性

• 作者: 方舟
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学自然 探究式教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

小学自然是一门以培养小学生科学素养为宗旨的基础课程,上海二期课改也明确提出“以探究为核心”的教学理念。探究式教学对学生而言,在保护好奇心与求知欲,养成科学思维习惯,培养探索精神等方面的意义毋庸置疑。然而,探究式课堂有着开放、自主的特点,与传统课堂封闭、有组织、有预设而言有着很大的区别。本文从课堂教学实践出发,介绍如何提高小学自然探究活动的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方舟		1	0	0.0	0.0