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摘要:
工作坊(work shop)起源于20世纪初的德国的包豪斯学院。最初是指学生进行实际创作训练特定的场地,后来逐渐发展成为一种实践教学模式。现在,国内外各大高校都将工作坊的概念引入到教学中,工作坊发展成基本问题的实践活动,使学生形成一种有明确主题、注重学生的参与自主学习,通过相互交流、交流、讨论和分享解决实际问题的探究式学习活动。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 工作坊教学模式在小学期的教学实践
来源期刊 国际品牌观察(媒介) 学科 教育
关键词 实践教学模式 教学实践 工作坊 小学 相互交流 WORK 20世纪 SHOP
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龙思薇 中国传媒大学广告学院 11 42 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
实践教学模式
教学实践
工作坊
小学
相互交流
WORK
20世纪
SHOP
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际品牌观察:媒介
月刊
1674-9863
11-5938/F
北京市朝阳区青年路113号(悦鑫园)7栋
82-705
出版文献量(篇)
693
总下载数(次)
6
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