关于新课改背景下高职数学教学困境分析及出路探讨

• 作者: 谢军
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 新课改背景 高职数学 教学困境 出路
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 字数: 2119字
• 语种: 中文

摘要

随着教育事业的飞速发展,隐藏在高职数学教学中的问题也逐渐显露出来,这些问题的存在不仅影响着教学质量,而且也影响学生的整体学习效率以及未来发展.数学作为教学中的重要组成部分,是学生必修的一门重要学科,其中抽象化的知识点使得部分学生在学习中难以消化和理解,因此笔者本文对新课改背景下高职数学教学困境展开以下分析,同时也提出了几点可行且有效的出路,希望能够为相关教育人员提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢军		1	0	0.0	0.0