如何有效指导高段学生进行细节描写

• 作者: 金艳
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 学生会 细节描写 有效指导 写作基础 习作 练笔 课堂 周记
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G645.57

摘要

无论是课堂小练笔、周记,或者单元习作,总有一些平时写作基础不太好的学生会说“有难度”。问其原因,往往会回答“写不长”,甚至有学生为了达到“40分钟完成不少于400字习作”的要求,不断地重复一些无关紧要的语句,文章大而空,平淡冗长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金艳		2	0	0.0	0.0