高三地理学习小组合作探究备课案例分析

• 作者: 杨成琴
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作探究 案例分析 高三地理 地理学习 备课 合作学习小组 合作探究学习 学习氛围
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 44-48
• 页数: 5页
• 分类号: G622

摘要

一、案例分析内容小组合作探究学习二、备课案例分析1.小组合作探究学习核心注重学习小组的建设,合作互助共建良好学习氛围是学好高三地理的关键。2.学习小组的建立原则(开学接到新班的准备)如何真正让高三(4)班学生的行为、认知、情感参与小组合作探究,使合作学习探究学习具有实效,这是大家十分关注的问题。在全班学生的建议下,提高全体同学学习效率的策略很多,其中最重要的一条是加强学习小组的建设,包括小组构建、小组评价和小组奖励等策略。高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的,构建合作学习小组是进行合作学习活动的组织前提。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨成琴		3	0	0.0	0.0