以生为本，提高小学数学课堂教学实效性

• 作者: 马金凤
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 数学课堂 小学数学 以生为本
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.07.081

摘要

传统的小学数学课堂上老师经常把自己作为教学的中心，而忽视了学生的学习效果。通过新型课程改革的稳步推进，我们国家很多的小学数学课堂都开始转变传统的教学方式，逐渐地把学生的学习效果作为课堂的教学中心。本文就以生为本，提高小学数学课堂教学的实效性展开相关的讨论。