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浅谈信息科技学科单元教学设计的思考与实践
浅谈信息科技学科单元教学设计的思考与实践
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摘要：
本文叙述如何以数字故事为载体,以项目活动为新形式,融合演示文稿教学内容的二次设计,优化信息学科的课堂教学内容和环节,达到“先学后教,少教多学,鼓励挑战性学习”的目的。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈信息科技学科单元教学设计的思考与实践 | ||
| 来源期刊 | 现代教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数字故事 演示文稿 | ||
| 年，卷（期） | xdjxb_2019,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 51-52 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G434 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教学
主办单位：
上海教育报刊总社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市中山南二路151号
邮发代号：
4-709
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
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