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依据学生认知水平构建"适度"课堂
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摘要：
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课堂教学中对学生元认知能力的培养
元认知
自我监控
自我调节
课堂教学
培养
能力
策略
构建学生主动参与的课堂
主动参与
学生
课堂教学
把握学生认知规律提升音乐教学水平
把握
学生
认知规律
提升
音乐
教学水平
以生为本,构建生态课堂——高中化学生态课堂构建谈
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