3+2高职与本科分段培养中高等数学教学方法研究

• 作者: 黄琳
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: “3+2”高职与本科分段培养 高等数学 课程教学方法
• 年，卷（期）: ddjylc_2019,（10）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G648

摘要

高等数学是我国高职院校各专业的重要课程组成,在当前课程改革的发展和完善,在"3+2"高职与本科分段培养机制下,目前这项课程教学也出现了很多问题,如果不能及时将教学工作中的问题进行解决,必然会对高职院校教育和发展产生负面影响。基于此,本文就将对"3+2"高职与本科分段培养模式下高等数学课程教学方法展开详细研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄琳		13	2	1.0	1.0