落实语言文字训练 提升学生语文素养

• 作者: 施春丽
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 梅兰芳 五彩池 种一片太阳花 标点符号 省略号 学会倾听 空白点
• 年，卷（期）: ccb_2019,（7）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

语文教学的一个重要目标,就是提高学生语文素养,增强其口语表达能力和书面表达能力。如何使得学生通过一定的语言文字训练,提升语文素养呢?这就需要我们用好教材所提供的资源,优化语言文字训练,让学生在听说读写的实践中去体验、去揣摩、去领悟、去运用,以达到提升语言素养的目的。一、寻找语言训练的基本落脚点1.紧扣重点的'词语'教学时,教师要善于找到'牵一发而动全身'的词,引导学生从词语展开学习,层层递进,达到理解内容与体会情感及学习表达三者有机统一之功效。

作者信息

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1	施春丽		1	0	0.0	0.0