基于混合学习环境的在线学习策略优化 ——以现代教育技术课程为例

• 作者: 李志明 汤杰
• 来源期刊: 科技创新与生产力
• 关键词: 混合学习 在线学习 学习资源 学习平台 学习评价
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 人才培育
• 页码范围: 86-89,93
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9146.2019.04.086

摘要

混合学习模式的有效应用为高校"现代教育技术"课程教学改革提供了新的思路,笔者基于对课程学习者在线学习时出现的学习参与度不高、 在线学习弱控制性等问题进行了现实分析,提出了混合学习环境下的在线学习优化策略,并从学习资源建设、 学习活动设计、 学习支持服务与学习评价制定等角度提供思路与启示,同时设计了在线学习策略优化模型,将优化策略在"现代教育技术"课程实践中实施与应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志明		6	10	2.0	2.0
2	汤杰		6	1	1.0	1.0