应用导向的新工科大学计算机课程建设探讨

• 作者: 刘培刚 李昕 杨劭辉
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学计算机课程 课程建设 应用导向
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 186-189
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 4083字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.182184

摘要

为适应新工科建设对非计算机专业大学计算机教学的要求,分析目前大学新生计算机基础能力、大学计算机课程现状.针对课程内容计算机化、相互独立、应用不足的问题,以应用为导向探讨大学计算机课程内容选择与组织,提出以应用主题贯穿课程内容模式;针对大学新生计算机操作较熟、但应用能力不足的状态,提出通过实践方式加以提高;基于Python语言进行教学实践,以信息处理为主题统一课程中不同计算机技术内容,并将基础应用能力训练融入各个实践环节.课程内容摒弃枯燥的操作讲解,更贴近专业需求,充分调动了学生参与性与积极性,可为学生后续专业学习打下基础.