基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的? 了解国内外体验式教学模式应用于护理课程教学的研究现状,探讨体验式教学在护理课程教学应用中存在的问题,为今后的研究和发展提供信息与方向.方法? 从CNKI、万方、维普、中国生物医学文献数据库和PubMed检索自建库至2018年6月的相关文献,提取相关文献并采用文献计量学方法进行分析.结果? 共纳入228篇文献,中文207篇,英文21篇.2010年后发表的文献数量总体呈上升趋势,核心期刊和SCI的载文量较少,分别为29篇和6篇.研究方法以实证研究居多,共126篇,占55.26%.应用课程种类多达31种,其教学效果多仅以问卷调查的方式进行评价.结论? 体验式教学在护理课程教学中的应用越来越受到关注,应用课程呈多样化,但文献质量有待提高,今后研究应注重设计的科学严谨、评价方式的多样化,以提高教学效果的客观性和可靠性.
推荐文章
体验式教学模式应用于儿科护理学教学研究
体验式教学模式
优势
儿科护理学教学
学生综合素养
药事管理课程教学研究文献计量分析
药事管理
教学研究
文献计量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 体验式教学模式应用于护理课程教学中的文献计量学分析
来源期刊 中华现代护理杂志 学科
关键词 文献计量学 体验式教学 护理课程
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 2884-2888
页数 5页 分类号
字数 3590字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2019.22.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周俊 北京中医药大学护理学院 13 7 2.0 2.0
3 苏春香 北京中医药大学护理学院 41 216 8.0 13.0
6 刘迪 北京中医药大学护理学院 10 26 2.0 5.0
7 卿雁冰 北京中医药大学护理学院 4 0 0.0 0.0
8 马丽芳 北京中医药大学护理学院 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (113)
共引文献  (66)
参考文献  (14)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2008(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2009(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2010(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2011(13)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(12)
2012(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2013(19)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(18)
2014(14)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(13)
2015(25)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(21)
2016(16)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(13)
2017(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
文献计量学
体验式教学
护理课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华现代护理杂志
旬刊
1674-2907
11-5682/R
大16开
北京市西城区宣武门外大街香炉营东巷2号院1-7-301
82-352
1995
chi
出版文献量(篇)
32984
总下载数(次)
125
总被引数(次)
177086
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导