作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在学科中渗透德育是立德树人的重要途径,语文学科在此方面更是具有得天独厚的优势。如何在语文学科中实现“学科育德一体化”值得我们深思。本文阐述通过移情阅读渗透德育的一些实践探索,以及在高中语文教学中如何用移情阅读的教学方式让学生更好地理解文本,从而提高他们的道德修养。
推荐文章
高中语文阅读教学方法应用
高中语文
阅读教学
教学方法
高中语文阅读教学中的价值观教育
高中语文
阅读教学
价值观
优化高中语文阅读教学的策略
阅读教学
优化标准
优化策略
高中语文开放型阅读教学初探
开放式阅读教学
高中语文
开放型
语文阅读教学
语文课堂教学
阅读水平
教学理念
封闭式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中语文移情阅读教学中的德育渗透
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 移情阅读教学 德育渗透
年,卷(期) xdjxb_2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹凌梅 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
移情阅读教学
德育渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
论文1v1指导