浅谈情感教育在大学钢琴教学中的渗透性研究

• 作者: 姚芳
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 大学钢琴教学 情感教育 渗透性
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: J6

摘要

情感教育是当前方兴未艾的教育理念,同时其也是一种教育手段,在弥补知识教育的不足中具有重要作用。渗透性是情感教育的基本属性,因此在钢琴教学中,教师必须做好情感教育的渗透工作。文章由此出发,介绍了情感教育及其在钢琴教学渗透中的价值,从情感性原则、愉悦性原则、实践性原则三个角度论述了情感教育在钢琴教学中的渗透原则,并就如何有效地渗透情感教育提出了相应的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚芳	太原师范学院音乐系	9	15	2.0	3.0