生物教学中实施差异教学的策略探研

• 作者: 陈小红
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 差异教学 教学策略 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1902字
• 语种: 中文

摘要

生物教学实施差异教学,能够充分尊重学生的个体差异,促使全体学生参与课堂教学.生物教师要以学生为主体,在课前预习中提出差异性要求,在教学环节中采用差异教学,同时重视差异化课后练习,促进学生个性发展.