如何培养孩子健康的自尊心

• 作者: 廖周
• 来源期刊: 今日教育:幼教金刊
• 学科: 教育
• 关键词: 重庆市江津区 负面情绪 时间开始了 交换条件 健全人格 流浪狗 自卑感 幼儿园
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

孩子虽小,也有自尊心,他们在人格上享有与他人平等的权利。但自尊心强的幼儿往往心理较脆弱,极易受损。若不小心挫伤了他们的自尊心,就会使他们产生自卑感,性格也容易变得固执任性,难以教育。【案例】五岁的童童非常有礼貌,生活中积极开朗,与人合作也很好。唯一的问题就是活动和游戏过程中一旦不开心或生气时脾气特别大,坚决不承认错误,而且倔得一直哭,还冲别人大吼大叫。谁要去哄他,他就一个人跑得远远的。某日,小小新奇事分享时间开始了,童童兴致勃勃地举起小手,走上前自信地讲道:“最近小区里很多狗狗被抓了起来,我觉得他们这样做狗狗会很伤心的,我认为……”,刚说到这里便被禾禾打断:“我知道,那是最近在整治不听话的流浪狗狗们,救起来送到一个温暖的地方……”禾禾的话刚说完,童童就吼起来:“哎!呀!你说嘛!你说嘛!谁让你说话的……”,随后马上跑进厕所不肯出来。针对童童的这种情况,第一次我采取了让他自我冷静的方式,第二次采取交换条件的方式,可是这些都不太奏效。事后越给他说这件事的正确解决办法,他就越不想面对,自尊心特别髙。请问面对这样的幼儿,引导其情绪的适宜方法是什么,我怕童童会因为这方面的性格特点影响他的全面成长。(案例提供:重庆市江津区几江幼儿园郑伟)本期问诊,我们将通过对具体案例的分析讨论,谈谈在工作中如何引导自尊心比较强的孩子,疏导其负面情绪,培养拥有健全人格的学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖周		2	0	0.0	0.0