翻转课堂式教学在病理实验课中的应用

• 作者: 刘理礼 李静 王艳霞
• 来源期刊: 基础医学与临床
• 学科: 医学
• 关键词: 教学方法 翻转课堂式教学 病理学 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 149-152
• 页数: 4页
• 分类号: R361+.2
• 字数: 2321字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-6325.2019.01.037

摘要

目的 探讨翻转课堂式教学方法在病理实验课教学中应用效果.方法 在病理实验教学中,选取第四军医大学2014级学生为对照组(60名),用传统式教学方法;另选取2015级学生为实验组(60名),用翻转课堂式教学方法.通过病理实验课作业成绩、实验课考核成绩及问卷调查了解翻转课堂式教学方法的教学效果.结果 实验组学生实验课作业成绩和实验课考核成绩明显优于对照组(P<0.05),实验组学生对翻转课堂式教学方法认可度高于对照组(P<0.05).结论 病理实验课翻转课堂式教学方法激发了学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高病理实验课教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳霞	第四军医大学病理与病理生理学教研室	11	50	4.0	6.0
2	刘理礼	第四军医大学唐都医院肿瘤科	26	131	6.0	9.0
3	李静	第四军医大学病理与病理生理学教研室	62	299	9.0	13.0