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摘要:
地理核心素养的构建与培育已成为当今地理教学改革的重要课题.案例探究式教学历经十余年的发展,其科学性、有效性得到当代地理教育工作者的一致认可.文章以湘教版必修Ⅱ"城市空间结构"(第2课时)为例,从地理核心素养的视角,重新剖析和构建案例探究式教学模式.
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文献信息
篇名 "城市空间结构"教学设计(湘教版) ——地理核心素养视角下的案例探究式教学实践研究
来源期刊 地理教育 学科
关键词 地理核心素养 案例探究式教学 城市空间结构
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 课例精品
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号
字数 2402字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐晶晶 5 5 1.0 2.0
2 康同杰 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理核心素养
案例探究式教学
城市空间结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
论文1v1指导