浅谈初中数学课堂的有效教学

• 作者: 高思超
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 有效教学 要素
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（6）
• 页码范围: 0207-0207
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

课堂教学作为一种目的明确的认知活动,其有效性决定其目的的实现程度。有效教学作为教师在遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力的投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它是以学生的进步与发展为核心。本文针对什么是有效教学,如何开展初中数学有效教学等进行一些探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高思超		3	6	1.0	2.0