翻转课堂:学生学习方式的转变

• 作者: 黄丽美
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 翻转课堂 初中数学 学习方式
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂教学模式的运用,突破了传统课堂的局限性,真正使学生成为学习的主人,有效地改变了学生的学习方式,让学习变得更加灵活、更加轻松.为了强化初中数学教学效果,教师可以运用翻转课堂教学模式,转变预习方式、讨论方式和作业方式,从而促进高效教学.