跨学科视阈下海西高职英语教师专业发展思考

• 作者: 路熙佳
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 跨学科视阈 高职英语教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教师与学生
• 页码范围: 80-83
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 3336字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.07.019

摘要

有效推动跨学科教育模式的发展,是对全面提升国家教育竞争实力非常重要的举措.本研究通过以海西高职英语教师为研究对象,对其进行问卷调查和相关文献资料收集整理,探索高职英语教师专业发展之路,根据分析结果发现,当前海西高职英语教师专业发展主要在院校支持与教师发展,教师个人参与和教师发展,团队紧密度、氛围与教师发展,人才培养与高职教师发展四方面存在问题.基于当前海西高职英语教师专业发展所表现出的问题,提出了创新教师发展文化,“学术人”自由,争取校外支持以及回归教学应有地位、优化教师队伍配备比例的五项发展策略.本研究旨在探索当前高职英语教学专业发展所遭遇的困境,明确发展策略,以更好地推动跨学科视阈下海西高职英语教师专业发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路熙佳		12	13	2.0	3.0