Culture time板块中文化意识渗透的有效实现

• 作者: 孙果
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 文化意识渗透 Culture time 小学英语教学
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

文化意识的培养日益受到教师的重视,但是目前大多数的研究还在论证文化意识培养的重要性和必要性,落实到具体操作方法层面的并不多.笔者通过对译林版小学英语五、六年级4册书中的28个Culture time板块进行了分类梳理,总结出三大类型:文化事实描述型、文化行为描述型和英式英语美式英语对比型,并从这三种类型入手,逐一分析目前教学中存在的困难,结合具体实例,提出解决问题的有效途径,总结出“多说”“多做”“多听”三个“多”,力求探索出利用Culture time板块进行文化意识渗透的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙果		3	0	0.0	0.0