基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
针对孤岛检测中传统正反馈主动频移法的初始截断系数和反馈系数只能取固定值,导致的检测盲区大、检测时间长以及总谐波失真过高等问题,同时通过对主动频移法中施加的扰动量与公共耦合点电压频率关系的分析,提出一种改进的带正反馈主动频移式孤岛检测方法.利用模糊控制算法对反馈系数进行模糊化处理,并对反馈量做出基于三次幂函数的变换,建立起新的截断系数.与传统正反馈主动频移法相比,改进后的方法减小了检测盲区,缩短了检测时间,并且降低了总的谐波畸变率,提高了电能质量.最后利用MATLAB/Simulink平台对该方法进行了仿真验证.
推荐文章
基于模糊控制的新型主动移相式孤岛检测方法
光伏并网发电
孤岛检测
主动移相
检测盲区
模糊控制
改进的周期主动频移式孤岛检测方法
分布式发电
孤岛检测
周期交替
主动频移
非检测区
正反馈主动移频式孤岛检测算法的改进
微网电力孤岛
正反馈主动移频式孤岛检测
叠加
反馈移频的二次方项
一种基于模糊控制的改进主动式孤岛检测法
光伏发电系统
孤岛检测
主动移相
模糊控制
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于模糊控制的改进频移式孤岛检测方法
来源期刊 电测与仪表 学科 工学
关键词 孤岛检测 主动频移 正反馈 截断系数 模糊优化
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 测量与控制
研究方向 页码范围 122-127
页数 6页 分类号 TM712
字数 3484字 语种 中文
DOI 10.19753/j.issn1001-1390.2019.011.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏利捷 兰州交通大学自动化与电气工程学院 24 34 3.0 4.0
2 王龙飞 兰州交通大学自动化与电气工程学院 5 10 2.0 3.0
3 杨国超 兰州交通大学自动化与电气工程学院 2 4 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (155)
共引文献  (248)
参考文献  (19)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2000(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2005(14)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(14)
2006(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2007(20)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(19)
2008(15)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(14)
2009(13)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(11)
2010(13)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(13)
2011(17)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(15)
2012(20)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(17)
2013(16)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(13)
2014(4)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(1)
2015(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
孤岛检测
主动频移
正反馈
截断系数
模糊优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电测与仪表
半月刊
1001-1390
23-1202/TH
大16开
哈尔滨市松北区创新路2000号
14-43
1964
chi
出版文献量(篇)
7685
总下载数(次)
22
总被引数(次)
55393
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导