学习的未来:学会问题解决——读《学会用技术解决问题——一个建构主义者的视角》

• 作者: 刘徽
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习环境 建构主义者 题解 解决问题 学会 学科知识 学校教育 技术
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（9）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

乔纳森认为我们有一个错误的本体论,即将教育的目的定位于传递知识,而知识常常被描述为学科知识的层级式清单,这就从根本上不同于人类最自然的理解世界的方式,因为知识在日常生活中并不是以这样的形态呈现。因此,他提出“教育唯一合法的目标就是问题解决”,在问题解决中呈现的知识样态才是真实的,问题解决打通了学校教育和学生未来的生活。所以,乔纳森主张学校教育要构建基于问题的学习环境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘徽	浙江大学教育学院课程与学习科学系	100	24	3.0	4.0