基于批判性思维的深度学习活动模式构建

• 作者: 姜鹏丽 王小根
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 批判性思维 学习活动模式
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 195-200
• 页数: 6页
• 分类号: G434
• 字数: 5887字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.182895

摘要

随着知识经济时代的发展,深度学习已成为促进学习者发展的重要方式之一,但学习不太深入的现象仍然比较普遍.目前,创新型人才培养已经成为社会各界共同追求的目标.创新型人才培养要求学习者必须改变固有思维习惯,提升批判性思维能力,而批判性思维能力的提升也会促进深度学习的有效发生.因此,基于批判性思维的深度学习研究具有一定现实意义.在深入分析深度学习和批判性思维内涵特征与实现过程基础上,提出实现深度学习的4个过程阶段,并提取批判性思维培养的7个核心过程要素.通过分析各核心过程要素特点和作用时机,将其融入深度学习4个过程阶段中,构建基于批判性思维的深度学习活动模式,以期更好地促进深度学习的有效发生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小根	江南大学教育信息化研究中心	59	476	12.0	20.0
2	姜鹏丽	江南大学教育信息化研究中心	2	3	1.0	1.0