作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一位班主任如果在处理学生问题时无法很好地控制自己,被不良情绪所左右,最终很可能是两败俱伤。那么,班主任该如何管控自己的不良情绪呢?制造一个“冷静期”班主任之所以会因为学生问题产生不良情绪,往往是考虑不周,加上意气用事。说到底,就是冷静思考的时间不够。
推荐文章
今天可以这样做班主任
班主任
教育教学
德育工作
班主任自我情绪调节例谈
班主任工作
不良情绪
情绪调节
我这样做职校班主任
职校
班主任
优点
宽容
素质
班主任如何调动学生的情绪智能
班主任
情绪智能
调动方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 班主任这样管控情绪
来源期刊 新班主任 学科 教育
关键词 不良情绪 班主任 管控 学生问题
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱静江 39 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
不良情绪
班主任
管控
学生问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
总下载数(次)
5
总被引数(次)
101
论文1v1指导