以"史"促学 ——初探化学史融入化学教学的课例研究

• 作者: 许紫炜
• 来源期刊: 云南化工
• 关键词: 初中化学 化学史 化学核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（z1）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 字数: 2738字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-275X.2019.Supp.040

摘要

化学史是化学学科知识的发展历史,也是化学学习方法逐渐成熟的历史,是化学精神和态度的演绎过程.在教学中,将化学史融入课堂,能有效激发学生的学生兴趣,帮助学生理解知识的脉络和追溯知识的探究过程,并能提升学生的化学学科素养,塑造不断探索的化学精神.以人教版九年级化学课题"水的组成"为例,探究如何以"史"促学.

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1	许紫炜		2	0	0.0	0.0