论语音学对西班牙语听力教学的启示

• 作者: 刘丁宁 陈谦
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 西班牙语 听力教学 语音标准 听力能力 易混辅音
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 字数: 2296字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.11.100

摘要

近年来西班牙语在国际社会上的地位日益显著,西班牙语专业学生呈井喷式增长.语言学习中,听力是极为重要的环节之一.然而教师在授课时,往往更侧重于理解句子意思,却忽略语音知识欠缺造成的听力理解能力难以提高的因素.西班牙语语音有其独特之处,立足于分析语音重难点,旨在帮助学生解决听力过程中的语音层面的问题,从根本上减少失误,提高听力能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈谦	井冈山大学外国语学院	5	2	1.0	1.0
2	刘丁宁	井冈山大学机电工程学院	8	3	1.0	1.0