教育,在于唤醒和成全

• 作者: 吴惠芳
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 教育 唤醒 语文学习 语文学科 恶性循环 语文老师 理科班
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

高二分科后,又接手了一个理科班的语文教学。按以往经验,理科班的学生,较多对语文学习没有兴趣或不够重视,加上其他功课的挤压,分配在语文学科上的时间实在太少。面对现状,如果只是以考试的需要来倒逼,只会适得其反,造成恶性循环,作为语文老师,我想能做的就是在现在的考试背景下,尽可能地把他们在语文学习上的潜力挖掘出来,通过激发他们学习语文的兴趣,进而让他们自觉地在语文上多下点工夫,最终实现让他们喜欢语文、乐于学好语文的愿望。

作者信息

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1	吴惠芳		5	0	0.0	0.0