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摘要:
对于小学数学教学而言,如何实现小学生形象思维向抽象思维的过渡是教学的重要任务。基于信息技术的小学数学课堂教学模式,能够在多样化情境创设的基础上,趣化导课方式,顺利调动学生的学习热情;融化教学难点,轻松突破学生的思维瓶颈;活化生活情境,有效培养学生的数学应用能力,进而实现学生数学核心素养的不断形成与发展。
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文献信息
篇名 借力现代信息技术,打造高效数学课堂
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学数学 信息技术 运用 有效性
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G623.5
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1 邹胜霞 1 0 0.0 0.0
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小学数学
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运用
有效性
研究起点
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期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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