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摘要:
根据物理新课程标准的要求,高中物理教师要围绕核心素养开展教学,提高学生物理学科的核心素养。教师需要与时俱进,不断应用新思路开展物理教学活动,全面提高学生的物理核心素养。物理教师开展有效的物理辩论,培养学生物理科学探究和交流素养,有效地推进学生物理学习能力的进步。教师需要有意识地培养学生从日常生活中学习物理的习惯,让学生能够巧妙地在日常生活中进行物理学习,以顺利的实现学生物理核心素养培养的任务。 
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文献信息
篇名 简论核心素养视域下的高中物理课堂教学
来源期刊 名汇 学科
关键词 核心素养 高中物理 课堂教学
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.07.084
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中物理
课堂教学
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
名汇
半月刊
1674-9766
64-1069/G0
宁夏银川市北京东路139 号出版大厦
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出版文献量(篇)
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