基于云班课平台“有效课堂”提问研究——以工程造价类专业课程为例

• 作者: 陈礼飞
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 有效课堂 工程造价 信息技术
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 58-63
• 页数: 6页
• 分类号: G42
• 字数: 5401字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.08.015

摘要

大学课堂中普遍存在教师提问时“问而不答”等诸多问题,然而目前对“有效课堂”的实证研究较少.本文基于工程造价类专业课程,结合不同生源类别在课堂教学中的实证案例展开研究,针对信息化背景下课堂提问中存在的问题,给出了“有效课堂”问题设计的建议.本文的分析结果可为工程类专业课程的“有效课堂”提问提供有效的参考和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈礼飞		8	1	1.0	1.0