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摘要:
针对测绘学科从传统测绘到数字化测绘,再到信息化测绘的发展,分析了当前测绘教学模式中存在的一些不足,提出将车载测量系统新技术引入到本科生教学.分析了课堂进行车载测量系统学习的前沿性和可行性,并根据其原理进行课程和试验的模块化设计.结果表明,测绘新产品能够激发学生学习兴趣和创新能力,提高专业技能,符合测绘教育的现代化的要求.
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文献信息
篇名 车载测量系统教学试验设计
来源期刊 测绘通报 学科 教育
关键词 车载测量系统 测绘前沿科技 教学改革 多传感器集成 课程设计
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 测绘地理信息教学
研究方向 页码范围 134-137
页数 4页 分类号 G64
字数 语种 中文
DOI 10.13474/j.cnki.11-2246.2019.0130
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚连璧 同济大学测绘与地理信息学院 84 694 15.0 23.0
2 张邵华 同济大学测绘与地理信息学院 6 0 0.0 0.0
3 杨鹏羽 同济大学测绘与地理信息学院 2 1 1.0 1.0
4 赵紫良 同济大学测绘与地理信息学院 3 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (164)
共引文献  (360)
参考文献  (16)
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研究主题发展历程
节点文献
车载测量系统
测绘前沿科技
教学改革
多传感器集成
课程设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
测绘通报
月刊
0494-0911
11-2246/P
大16开
北京西城区三里河路50号
2-223
1955
chi
出版文献量(篇)
8030
总下载数(次)
39
相关基金
国家自然科学基金
英文译名:the National Natural Science Foundation of China
官方网址:http://www.nsfc.gov.cn/
项目类型:青年科学基金项目(面上项目)
学科类型:数理科学
论文1v1指导