强有力知识取向下的高中地理深度教学策略

• 作者: 户清丽 曹欣然 陈宁
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 高中地理 强有力的地理知识 深度教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 深度关注
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 字数: 4455字
• 语种: 中文

摘要

强有力的地理知识让学生超越自身经验范围,以地理学科的独特方式思考问题,具有系统性、理论化、开放性的特征.基于强有力地理知识获取导向的深度教学策略包括:运用地理核心概念的统摄作用,提供新思维方式的地理知识教学;以问题解决为中心,实现具有分析、解释、理解力的地理知识教学;利用学生的相异构想,达成超越自我知识的地理教学目标;提供"全景立场",实现参与重要话题辩论的地理知识教学;从全球视角分析问题,实现世界知识教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹欣然	陕西师范大学地理科学与旅游学院	2	1	1.0	1.0
2	户清丽	陕西师范大学地理科学与旅游学院	19	21	3.0	4.0
3	陈宁	陕西师范大学地理科学与旅游学院	4	8	2.0	2.0