智慧“陪作业”,为家庭教育减负

• 作者: 袁德润 谢雨露
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 陪作业 儿童发展 习惯 家庭教育
• 年，卷（期）: jysj_2019,（9）
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

"陪作业"已经成为很多学龄儿童家长难以摆脱的梦魇,而"陪"的原因主要基于以下方面的焦虑:孩子还小,需要辅导;孩子学习不够自觉,需要监督;别的家长都陪,自己也要陪。"陪作业"不但加重了家长的负担,而且可能导致孩子学习能力降低、对学习产生厌恶心理以及自觉学习能力丧失。家长要学会放手让孩子直面有挑战、有难度的问题,在孩子的作业问题上做到"心在而身退"。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁德润	杭州师范大学教育学院	28	59	5.0	7.0
2	谢雨露	杭州师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0