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摘要:
本文的"三观"并非指社会个体的人生观、价值观和世界观,而是指新闻传播的教育观、历史观和实践观。其中教育观是方向性的,新闻史观和实践观是决定方向的两个重要关口。一、新闻传播的教育观所谓教育观,是指人们对于教育现象及问题的思想观念,它是与时代变化和社会需求紧密联系在一起的。党的十九大做出中国特色社会主义进入新时代的政治论断。与此相应,建立具有中国特色社会主义的新闻传播教育体系就是当务之急。
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文献信息
篇名 谈谈新闻传播教育的“三观”
来源期刊 现代视听 学科 教育
关键词 新闻传播教育 教育观 三观 党的十九大 思想观念 实践观 中国特色社会主义 人生观
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-82
页数 1页 分类号 G63
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程曼丽 北京大学新闻与传播学院 146 306 10.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
新闻传播教育
教育观
三观
党的十九大
思想观念
实践观
中国特色社会主义
人生观
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代视听
月刊
2096-4668
37-1514/G2
大16开
济南市青年东路1号文教大厦北楼707
1972
chi
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