合作教学,三维评价:散打创新性教学模式初探

• 作者: 董志浩
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 散打 创新 教学模式 合作教学 三维评价
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 理论与方法探索
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G85
• 字数: 3699字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2019.04.056

摘要

散打教学主借助实践培养学生的耐受力和反应灵敏性,有助于学生整体素质和基本能力的增强.随着我国体教结合的体育教学理念的实施,文体发展过程中均衡问题受到社会各界的关注,而作为新兴的科目,散打教学应具备实践与理论双重知识体系,加强教学模式创新,构建"合作教学、三维评价"为基础理念的散打创新性教学模式.研究首先对散打教学现状进行分析,提出了合作学习模式和三维评价模式在散打创新性教学中的应用,以期为相关专业领域教师教学质量高效化提供理论支撑.