中国和美国中学生参加课外补习班情况对比分析

• 作者: 季以恒
• 来源期刊: 改革与开放
• 关键词: 中小学教育 课外补习班 中美比较
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 81-84
• 页数: 4页
• 字数: 4444字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16653/j.cnki.32-1034/f.2019.03.028

摘要

中小学生参加课外补习班现象已引起国家相关部门的高度关注,在全国范围内开展针对课外培训机构的专项治理活动.为什么中小学课外补习班现象越来越普遍,甚至屡禁不止?通过对中美学生参加校外补习可能存在的弥补课堂知识不足、面临的高考升学压力、高校毕业生就业率传导的学习压力等原因进行比较分析,认为中国家长和学生更容易倾向于热衷名校,学习竞争压力大,因而作为课堂学习补充的校外补习班盛行.同时,因中国高考的激烈竞争提前到了中考,使课外补习班从小学高年级就开始逐步取代了兴趣型的补习班.在此基础上,提出对课外补习班不应该禁和堵,而应更多着眼于规范和监管,提高办学质量.建议参照美国"放学后计划"的做法,采取由政府、捐助和个人共同出资的方式,试点推广公益性的放学后计划,以公立学校或社区为依托,开展一些辅导班和兴趣班,既可减少学生家长负担,又有利于缓解机会不均等的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季以恒		1	0	0.0	0.0