主题学科课程的五点思考

• 作者: 李莹莹
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 主题学科 课程整合 贴近生活 生命成长
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

传统教学过分强调语文、数学等学科的特点及独立性,课程门类过多,忽视了学生的运动、音乐、审美、自我认识、自我成长方面的培养.使得学生的认知处于割裂的状态,不能够全面发展自我的智能和整体认知世界、建构系统的知识构架.主题学科课程是一个全新的教学理念,在教育教学的实践中没有现成的模式和经验可循.希望通过课程的整体综合的变革,从根本上改变教育生态,努力经营师生的幸福生活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹莹		1	0	0.0	0.0