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摘要:
学生创新创业能力的习得,单靠课堂教学远远不够,还需要通过校园文化的熏陶和创新创业能力的训练。第二课堂具备了创新创业教育所需的各种环境,如实践性、开放性和包容性。在创新创业学习活动的开展过程中,师生通过共同参与基于Moodle平台的学习活动设计,Moodle平台收集学生的行为、变化、成绩等信息,实现学生、行为的'在线化'数据,数据随时被调用和挖掘。学习活动内容、实施途径要由活动组织予以管理和保障。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于Moodle平台的创新创业学习活动设计与系统研究
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 教育
关键词 MOODLE平台 创新创业 混合式学习 第二课堂
年,卷(期) 2019,(1X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢锐 武汉船舶职业技术学院计算机信息技术学院 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
MOODLE平台
创新创业
混合式学习
第二课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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