作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读和写作在英语高考中占有重要比例,英语阅读教学和写作教学一直是英语教学中的关键之处。面对阅读教学和写作教学互 相促进互为条件的关系,如何在英语教学中有效整合阅读教学和写作教学之间的关系,找出合理的阅读教学写作教学互相促进的方法路径, 对英语教学具有重要的现实意义。
推荐文章
初中英语阅读教学与写作教学的结合策略探究
写作教学
阅读教学
关系
结合策略
小学语文阅读教学与写作教学的有效整合探究
小学语文
阅读教学
写作教学
有效整合
策略探究
初中英语阅读教学与写作教学的结合策略
初中英语
阅读教学
写作教学
结合
初中英语阅读教学与写作教学的结合
初中英语
阅读
写作教学
结合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析英语阅读教学与写作教学的整合策略
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 阅读教学 写作教学 整合 英语
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0113-0113
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王太允 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
写作教学
整合
英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
总下载数(次)
29
总被引数(次)
0
论文1v1指导