信息技术与教学深度融合应有限度

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学深度 信息技术 生成性教学 “结合” 教学需要 教材 课程 反应
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

罗祖兵在《课程·教材·教法》2019年第1期撰文指出,信息技术可以而且应该与教学“结合”,但并不是说在任何时候、任何方面都能实现“深度融合”。信息技术与教学的深度融合是有限度的。首先,深度融合不太适合生成性教学,生成性教学需要教师根据学生在课堂现场中的状态和反应对教学进行调整。