阿什里德培训模式在儿科新护士培训中的效果观察

• 作者: 何娇 刘义兰 吴丽芬 胡昕玫 金淑珍
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 阿什里德培训模式 儿科 新护士 离散 整合 聚集
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 分类号: G424.1
• 字数: 6536字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2019.07.016

摘要

目的 探讨阿什里德培训模式在儿科新护士培训管理中的应用及应用效果.方法 选择2016年儿科新护士20名为对照组,采用传帮带教学法进行培训;选择2017年儿科新护士20名为试验组,采用阿什里德培训模式进行培训,培训结束后比较2组新护士的专科理论知识、专科实践能力考核成绩及培训满意度,观察组阿什里德培训模式的教学效果评价.结果 观察组新护士专科理论考核成绩得分(82.25±4.67)及专科实践能力考核成绩得分(81.35±4.76)均高于对照组(73.45±6.97,68.25±6.55),差异有统计学意义(P＜0.001);观察组新护士对阿什里德培训模式的教学法认同率较高,观察组对培训的满意度高于对照组(P＜0.01).结论 阿什里德培训模式能提高儿科新护士的专科理论和实践能力,对提高新护士对培训方式的满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘义兰	华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部	250	4070	35.0	52.0
2	吴丽芬	华中科技大学同济医学院附属协和医院儿科	62	488	13.0	20.0
3	何娇	华中科技大学同济医学院附属协和医院儿科	29	217	9.0	13.0
4	金淑珍	华中科技大学同济医学院附属协和医院儿科	1	2	1.0	1.0
5	胡昕玫	华中科技大学同济医学院附属协和医院儿科	1	2	1.0	1.0